上学校

作为独立思考者, 有原则的领导人, 谦逊的学习者, 所有圣徒学院的学生都是学校使命人格化和个性化的引人注目的例子, 他们让高中与众不同. 

从从小就参加ASA的“终身学生”到从九年级开始的学生, ASA高中的学生经常说，他们觉得自己是家庭或社区的一部分. 参观校园, 未来的学生经常会注意到高中生活中以社区为中心的部分:学生的微笑, 他们与老师的互动, 友好地提供开门和指路的服务, 信任感和自由弥漫在大学般的校园里.

课堂内外的学习机会旨在挑战学生独立思考的能力, 无论是作为科学实验室的一部分提出假设，还是为英语写作研讨会做出贡献. 今天的学习者必须准备好批判性地思考，并对超越上个世纪基础知识的学习负责. 我们的整个学习群体——从学生到教师再到管理人员——都有意地从事谦逊学习, 这意味着我们接受自己作为终生学习者和好奇参与者的角色. 学生被指导为领导者，并经常指出他们与教师和教练的牢固关系是他们的ASA经验的标志. 无论是在教室里, 运动场, 或者艺术, ASA的学生有机会发挥领导力，这是一所小型学校所独有的.

 

作为我们个性化大学咨询方法的一部分, 指导学生研究和确定最适合他们的目标和学习概况的学院和大学. 我们为100%的大学录取率感到自豪, 我们为毕业生的成功感到自豪. ASA校友经常指出，在ASA获得的技能和自信是这些成功的关键. 

 

学生在高中期间建立的联系是持续一生的记忆. Connections with friends who encourage and support them; teachers who inspire and shepherd them; coaches who help them develop selflessness and discipline; teams they rally behind; the first experience of being authentically challenged by an assignment; when they understand that a mistake is a learning experience; when they find the college that fits them best. 这些特征定义了我们的高中文化, 超越学术严谨, 让学生为大学和未来的生活做好准备.